Оздоровительная работа

Оздоровительная работа с воспитанниками в летний оздоровительный период является составной частью системы лечебно-профилактических и воспитательных мероприятий в учреждении дошкольного образования.

В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании продолжительность летнего оздоровительного периода (летних каникул) в учреждении дошкольного образования составляет 92 дня.

Подготовка к летней оздоровительной работе

Организация деятельности учреждений дошкольного образования в летний период требует тщательной подготовки.

Показателями готовности к летнему периоду являются:

• наличие и исправность игрового и спортивного оборудования, плескательного бассейна;
• наличие игр и игрушек, спортивного инвентаря, учебных изданий, средств обучения для организации различных видов детской деятельности;
• функционирование поливочной системы;
• обеспечение замены песка в многофункциональных песочницах с закрывающимися крышками (наличие соответствующего сопроводительного документа);
• засетчённость окон в учреждении дошкольного образования.

С целью создания благоприятных условий для пребывания воспитанников в учреждении дошкольного образования организуется работа по выявлению у законных представителей воспитанников потребности в посещении учреждения в летний период.

При сокращении численности воспитанников в летний оздоровительный период допускается объединение групп по возрастам.

В подготовительный период со всеми педагогами и специалистами учреждения дошкольного образования обсуждаются следующие вопросы:

 *ресурсное обеспечение летнего оздоровления (мероприятия по благоустройству территории; физкультурной площадки, площадки для изучения правил дорожного движения; приобретение игрового и спортивного оборудования, выносного материала для игровой и двигательной деятельности детей; наличие детского огорода и др.);

*организация летнего оздоровления (организация питания, лечебно-профилактическая работа, система физкультурно-оздоровительной работы, система закаливания);

*организация распорядка дня и образовательного процесса в летний период;

*взаимодействие с семьёй;

*методические рекомендации для педагогических работников:

– по профилактике острых кишечных инфекций;

– по предупреждению отравления детей ягодами и грибами;

– по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

Дополнительно составляются циклограммы совместной деятельности музыкального руководителя, руководителя физического воспитания, руководителя физического воспитания на бассейне.

Составляется расписание специально-организованной деятельности по образовательным областям «Физическая культура», «Изобразительное искусство», «Музыкальное искусство», «Художественная литература».

В уголке для родителей необходимо разместить распорядок дня на летний оздоровительный период, расписание специально - организованной деятельности, а также материалы консультаций для родителей;

Создание безопасных условий жизнедеятельности детей

Ежедневно следует следить за тем, чтобы на территории учреждения дошкольного образования не былокаких-либо камней, кирпичей, резиновых покрышек, сухостойных деревьев, колючих кустарников, деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.

На групповых площадках перед игрой следует слегка увлажнить песок и перелопатить. После прогулки обязательно закрыть крышкой.

При сухой и жаркой погоде не менее двух раз в день перед уборкой территории следует проводить поливку участка учреждения дошкольного образования.  Игрушки для игры на улице в конце дня обязательно мыть непосредственно на территории учреждения дошкольного образования с помощью поливочных шлангов.

Организация летнего оздоровления

В период летнего оздоровления предусматривается максимальное пребывание воспитанников на воздухе (работа с детьми проводится на улице в соответствии с запланированными мероприятиями в плане образовательного процесса). Выход детей на улицу осуществляется после завтрака. Организация питания осуществляется в соответствии с натуральными нормами. В летний оздоровительный период важно обеспечить систему мер, направленную на качество организации рационального, сбалансированного питания, обеспечивающего организм ребёнка всеми необходимыми ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами, минеральными солями) и энергией. Для обеспечения безопасности питания воспитанников необходимо уделять внимание не только качеству продуктов, поступающих на пищеблок, но и условиям, срокам их хранения, соблюдению требований к технологии приготовления готовых блюд, срокам годности и условиям хранения готовых блюд.

В летний период предпочтение отдаётся сокам, свежим овощам, фруктам.

В целях профилактики недостаточности витаминов и минеральных веществ в учреждениях дошкольного образования ежедневно проводится С-витаминизация дневного или суточного рациона (супов или напитков) из расчёта количества аскорбиновой кислоты на порцию согласно установленным нормам питания.

В летнее время особое внимание необходимо уделить организации питьевого режима, т. к. во время жары потребность в жидкости у ребёнка существенно увеличивается. Питьевая вода должна быть доступна ребёнку в течение всего времени его нахождения в учреждении дошкольного образования. Питьевая вода выносится на улицу, разливается в одноразовую посуду или посуду индивидуального пользования по просьбе детей.

Продумывать тематику физкультурных мероприятий на воздухе необходимо согласно специфике летнего оздоровления. В летний период создаются благоприятные условия для двигательной активности детей и усиления оздоровительного воздействия физических упражнений.

Физкультурно-оздоровительная работа должна включать:

– утреннюю гимнастику;

– физкультурные занятия (игрового, сюжетного, тематического вида);

– подвижные игры и физические упражнения на прогулке;

– активный отдых (физкультурные досуги, физкультурные праздники, Дни здоровья);

– самостоятельную двигательную деятельность.

- закаливание.

Утренняя гимнастика проводится ежедневно на воздухе. В её содержание с учётом возрастных особенностей воспитанников могут быть включены: комплекс общеразвивающих упражнений, обыгрывание сюжета,

3-4 подвижные игры, физические упражнения с использованием полосы препятствий, оздоровительный бег на участке; элементы ритмической гимнастики, танцевальные движения, хороводы и др.

Физкультурные занятия на воздухе направлены на: повышение адаптивных и функциональных возможностей организма воспитанников на основе комплексного использования физических упражнений, подвижных игр в сочетании с природными средствами оздоровления (солнце, воздух, вода, климатические условия) и гигиеническими факторами. Расширение двигательного опыта детей; закрепление и совершенствование упражнений в ходьбе, беге, прыжках, лазании, метании; развитие физических качеств (силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости); овладение элементами спортивных игр, техникой спортивных упражнений за счёт оптимального и вариативного применения предметной физкультурно-развивающей среды, адекватной возрасту и способностям воспитанников.

При организации подвижных игр и физических упражнений на прогулке особое внимание следует уделять индивидуальной работе с воспитанниками. Вариантами организации подвижных игр и физических упражнений на прогулке являются: комплекс подвижных игр (2—3 игры) и физических упражнений с определённой направленностью (в том числе сюжетной): профилактика нарушений осанки и плоскостопия; развитие координационных способностей; развитие физических качеств; совершенствование двигательных умений и навыков (выполнение знакомых движений в новых сочетаниях, из необычных исходных положений, в необычных условиях и т. п.); элементы спортивных игр (баскетбол, футбол, настольный теннис, городки и др.) и спортивные упражнения (катание на велосипеде, самокате, плавание и др.); игры с элементами спортивного ориентирования; комплекс подвижных игр (2-3 игры) с разными видами основных движений, развивающих творческую активность и самостоятельность воспитанников.

Активный отдых (физкультурные досуги, физкультурные праздники, Дни здоровья) как форма коллективного, деятельного отдыха, комплексно решает оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи, способствует развитию у детей умения творчески использовать двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками, побуждает каждого ребёнка к максимальному проявлению своих способностей.

Самостоятельная двигательная деятельность является одним из структурных компонентов двигательного режима. Самостоятельная двигательная деятельность возникает по инициативе ребёнка и проходит под наблюдением взрослого, при его косвенном руководстве. Для её разнообразия в период летнего оздоровления необходимо создание следующих условий: включение в режим дня времени на самостоятельную двигательную деятельность (утром, после завтрака, на прогулках, после сна, в разных видах деятельности); обеспечение необходимым спортивным инвентарём (оборудованием) для выполнения физических упражнений на воздухе; предоставление достаточного места для движений, выполнения физических упражнений; индивидуализация (дифференциация) физических упражнений с учётом уровней (гиперподвижные, малоподвижные, оптимально подвижные дети) и типов двигательной активности воспитанников.

Закаливание является важным средством укрепления здоровья воспитанников при условии, что оно органично включено в комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий и представляет собой определённую систему, простую в исполнении и отвечающую индивидуальным особенностям здоровья и развития детей. Методы закаливания необходимо включать в режимные процессы, используя естественные природные факторы (воздух, воду, рассеянные лучи солнца):

ежедневные оздоровительные прогулки (не реже двух раз в день общей продолжительностью не менее 3 ч 20 мин — 4 ч в зависимости в соответствии с распорядком дня); многократное умывание в течение дня; полоскание полости рта водой комнатной температуры после каждого приёма пищи;

ходьба босиком в течение дня: до и после сна, на физкультурных занятиях с постепенным увеличением времени от 2 до 5 минут, в тёплое время года – по траве, песку.

Физические упражнения в проветренном помещении и на воздухе в облегчённой, не стесняющей движения одежде.

И обязательно рекомендовать родителям индивидуальное закаливание в семье.

 

Особенности планирования и осуществления образовательного процесса в летний период

Организация образовательного процесса в учреждении дошкольного образования в летний период включает оптимальное чередование специально организованной и нерегламентированной деятельности воспитанников. При этом необходимо учитывать, что в период летней оздоровительной кампании увеличивается время пребывания воспитанников на свежем воздухе, сокращается количество времени, отведённого на проведение специально организованной деятельности.

Содержание образования детей в летний период реализуется в партнёрской деятельности взрослого с воспитанниками, которая предполагает:
- включенность педагога в деятельность наравне с детьми;
добровольное присоединение воспитанников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения);
- свободное общение и перемещение детей во время деятельности;
- открытое временное завершение деятельности (каждый действует в своём темпе);
- интеграцию художественно-эстетической и физкультурно-оздоровительной деятельности с другими видами детской деятельности.

 

Художественно-эстетическая работа включает:

изобразительную деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование, детский дизайн);

музыкальную деятельность воспитанников;

ознакомление с произведениями художественной литературы и фольклора.

При организации изобразительной деятельности воспитанников в летний оздоровительный период важным является:

• рассматривание произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, отображающих красоту летней природы;
• организация и проведение художественно-дидактических игр, направленных на развитие у детей представлений о форме, цвете;
• экспериментирование с изобразительными, природными и дополнительными материалами;
• включение в образовательный процесс творческих заданий, способствующих развитию творческого воображения воспитанников (придумывание новых образов, подбор цветовых сочетаний, дополнение ранее созданных сюжетов с помощью разнообразных материалов и техник, рисование с натуры (деревьев, цветов), мелками на асфальте, палочками на песке);
• освоение нетрадиционных техник рисования (штамповка, рисование на мятой и влажной бумаге, кляксография, выдувание, рисование пеной, кружевной оттиск, пальцевая живопись, монотипия, пластилинография, набрызг, флоротипия, ниткография и др.);
• лепка из глины, пластилина, солёного теста (объёмные изображения, декоративные пластины);
• аппликационная деятельность (создание плоскостных, полуобъёмных изображений; объёмных аппликаций в технике бумажной пластики (из полос, смятой бумаги; аппликаций с элементами флористики и др.);
• конструирование техническое (из конструктивного материала, деталей конструкторов) и художественное (из бумаги, картона, природного и дополнительного материалов);
• детский дизайн: аранжировки (букеты, картины из растений, бижутерия из искусственного и природного материала и др.); дизайн одежды (проектирование масок, головных уборов, костюмов для праздников и развлечений); декоративно-пространственный дизайн (интерьер кукольного уголка, создание декоративных панно и др.)

В летний оздоровительный период с целью создания эмоционального комфорта детей целесообразным является: включение изобразительной деятельности в детские праздники; проведение развлечений, которые включают экспериментирование детей с изобразительными и природными материалами, содействуют закреплению представлений о видах, жанрах искусства, средствах художественной выразительности, конкурсов с различными номинациями; организация творческих мастерских, занимательных игротек, игр с песком.

В летний оздоровительный период при организации музыкальной деятельности воспитанников важным является:

• использование музыки в режимных моментах;
• фоновое звучание полюбившихся детям вокальных и инструментальных произведений;
• проведение музыкально-дидактических игр и заданий, музыкальных викторин;
• включение в образовательный процесс музыкальных произведений, воплощающих «летние» образы (А. Вивальди, П. И. Чайковского и др.);
• сольное и коллективное музицирование;
• самостоятельная музыкальная деятельность детей (исполнение песен и танцев, организация сюжетно-ролевых игр с «музыкальными» сюжетами).

На прогулке, экскурсии можно организовать музыкальные игры: игры-танцы, музыкальные игры с пением, хороводы, подвижные музыкальные игры, игры с музыкальными инструментами, музыкальные игры-релаксации.

В летний оздоровительный период с целью создания эмоционального благополучия воспитанников целесоообразным является проведение фольклорных праздников, развлечений и других мероприятий.

В работе с детьми дошкольного возраста в летний период особое значение имеет приобщение детей к произведениям художественной литературы и фольклора. Произведения художественной литературы и фольклора, рекомендуемые учебной программой дошкольного образования, включаются во все режимные процессы и виды детской деятельности. Формы деятельности, в которой применяется художественное слово, определяются педагогическими работниками с учётом условий учреждения дошкольного образования и его деятельности в летний оздоровительный период.

раскрыть » / « свернуть

Основные принципы выбора летней одежды для детей

Прежде чем мы перейдем к конкретным рекомендациям по выбору одежды для разных температур, рассмотрим общие принципы, которыми можно руководствоваться при подборе летнего гардероба для ребенка:

1. Комфорт и удобство. Одежда не должна стеснять движений малыша и вызывать дискомфорт.
2. Натуральные материалы. Отдавайте предпочтение одежде из хлопка, льна и других натуральных тканей, которые хорошо пропускают воздух и впитывают влагу.
3. Защита от солнца. Выбирайте одежду светлых оттенков, которая будет отражать солнечные лучи и защищать кожу ребенка от перегрева.
4. Многослойность. Используйте принцип многослойности, чтобы легко регулировать температуру тела ребенка в зависимости от изменений погоды.
5. Соответствие возрасту. Учитывайте возрастные особенности ребенка при выборе одежды.

Как одевать ребенка летом при разной температуре

Как одевать ребенка в 30-градусную жару

Когда на улице 30 градусов и выше, главная задача - защитить малыша от перегрева и солнечных ожогов. Вот несколько рекомендаций:

1. Легкая, свободная одежда из натуральных материалов. Идеальный вариант - хлопковые или льняные футболки, шорты, сарафаны или легкие платья.
2. Головной убор обязателен. Выбирайте широкополые шляпы или панамки, которые защитят не только голову, но и шею ребенка от солнечных лучей.
3. Светлые цвета одежды. Они отражают солнечные лучи и помогают сохранить прохладу.
4. Минимум слоев. В такую жару достаточно одного слоя легкой одежды.
5. Обувь должна быть открытой и удобной. Сандалии или босоножки из натуральных материалов - отличный выбор.

Как одеть ребенка в 22 градуса летом

Температура около 22 градуса считается комфортной для большинства людей, в том числе и для детей. Однако, как одеть малыша в такую погоду, когда вы не дома, зависит от нескольких факторов:

1. Ветер. Если на улице ветрено, может потребоваться дополнительный слой одежды.
2. Влажность. При высокой влажности ощущаемая температура может быть выше или ниже фактической.
3. Активность ребенка. Если малыш много двигается, ему может быть жарко даже при 20 градусах.

Учитывая эти факторы, вот как можно одеть ребенка в 22 градусов летом:

1. Легкая футболка или рубашка с коротким рукавом.
2. Шорты или легкие брюки (для девочек также подойдет легкое платье или сарафан).
3. Тонкая ветровка или кофта на случай, если станет прохладнее.
4. Удобная обувь - кроссовки, сандалии или босоножки.
5. Легкий головной убор, например, бейсболка или панамка.

Температура в 22 градуса очень близка к двадцати градусам, так что советы выше помогут вам также понять, как одеть ребенка в 20 градусов летом.

Как одеть ребенка в 17 градусов летом

Температура 17 градусов летом или весной может показаться прохладной, особенно если ребенок привык к более теплой погоде. В этом случае важно обеспечить комфорт малыша, не допуская как переохлаждения, так и перегрева. Вот несколько советов:

1. Используйте принцип многослойности. Это позволит легко регулировать температуру тела ребенка.
2. Базовый слой - футболка или рубашка с длинным рукавом из хлопка или другого натурального материала.
3. Второй слой - легкий свитер, кофта или толстовка.
4. Верхний слой - ветровка или легкая куртка, которую можно снять, если ребенку станет жарко.
5. Брюки или джинсы из не слишком плотной ткани.
6. Носки и закрытая обувь, например, кроссовки или ботинки.
7. Головной убор - легкая шапочка или бейсболка.

Особенности выбора одежды для детей разного возраста

Как одевать новорожденного летом

Младенцы особенно чувствительны к перепадам температур, поэтому важно подходить к выбору их одежды с особой тщательностью. Вот несколько рекомендаций:

1. Используйте легкие хлопковые боди как базовый слой.
2. В прохладную погоду (17-20 градусов) добавьте легкий комбинезон или ползунки с кофточкой.
3. При температуре выше 25 градусов достаточно одного слоя легкой одежды.
4. Обязательно защищайте голову шружничка чепчиком или легкой шапочкой.
5. Не забывайте о носочках, даже в жаркую погоду.

Как одевать месячного ребенка на улицу

Месячный ребенок уже немного адаптировался к окружающей среде, но все еще нуждается в тщательном подборе одежды:

1. В жаркую погоду (выше 25 градусов) достаточно легкого боди и тонкого чепчика.
2. При температуре 20-25 градусов добавьте легкий комбинезон или ползунки с кофточкой.
3. В прохладную погоду (15-20 градусов) используйте многослойность: боди, комбинезон, легкая куртка или конверт.
4. Всегда берите с собой дополнительный комплект одежды на случай, если ребенок вспотеет или погода изменится.

Как одевать 8 месячного ребенка летом

К 8 месяцам дети становятся более активными, что следует учитывать при выборе одежды:

1. В жаркую погоду (выше 25 градусов) подойдут легкие шорты и футболка или боди без рукавов.
2. При температуре 20-25 градусов можно добавить легкие брючки или комбинезон.
3. В прохладную погоду (15-20 градусов) используйте принцип многослойности: футболка, легкий свитер, ветровка.
4. Обязательно используйте головной убор - панамку или легкую шапочку.
5. Выбирайте удобную обувь, которая не будет мешать ребенку ползать или ходить.

Практические советы по выбору летней одежды для детей

1. Всегда проверяйте прогноз погоды перед выходом на улицу.
2. Берите с собой дополнительную одежду на случай изменения погоды.
3. Выбирайте одежду с удобными застежками, которые облегчат процесс переодевания.
4. Отдавайте предпочтение одежде из натуральных, "дышащих" материалов.
5. Не забывайте о защите от солнца - используйте головные уборы и одежду с УФ-защитой.
6. Следите за тем, чтобы ребенок не перегревался и не переохлаждался.
7. Учитывайте индивидуальные особенности ребенка - некоторые дети более чувствительны к холоду или жаре.

Для комфортного и безопасного летнего отдыха вашего малыша важно выбирать качественную одежду из натуральных материалов. 

Капитания предлагает широкий ассортимент детской летней одежды и купальников, созданных с учетом всех требований к детской одежде. Наши изделия обеспечат комфорт вашему ребенку в любую погоду!

Особенности выбора материалов для детской летней одежды

При выборе летней одежды для детей особое внимание следует уделять материалам, из которых она изготовлена. Правильно подобранная ткань обеспечит комфорт ребенка и поможет избежать проблем с кожей.

1. Хлопок: Это, пожалуй, самый популярный материал для детской одежды, особенно летней. Хлопок отлично пропускает воздух, впитывает влагу и приятен к телу. Однако чистый хлопок может сильно мяться, поэтому многие производители добавляют небольшой процент синтетических волокон для улучшения эксплуатационных свойств.
2. Лен: Еще один отличный вариант для жаркого лета. Лен обладает высокой воздухопроницаемостью и теплопроводностью, что позволяет коже "дышать". Одежда из льна прекрасно подходит для жаркой погоды, но может быть грубоватой на ощупь и сильно мяться.
3. Вискоза: Это искусственное волокно, получаемое из древесной целлюлозы. Вискоза обладает многими свойствами натуральных тканей - она "дышит", хорошо впитывает влагу, приятна на ощупь. Однако вискоза может давать усадку после стирки и менее прочна, чем натуральные ткани.
4. Бамбуковое волокно: Относительно новый материал на рынке детской одежды. Ткань из бамбукового волокна обладает антибактериальными свойствами, хорошо впитывает влагу и пропускает воздух. Кроме того, она очень мягкая и приятная на ощупь.
5. Модал: Еще одно искусственное волокно из древесной целлюлозы. Одежда из модала очень мягкая, приятная к телу, хорошо сохраняет форму и цвет после многократных стирок.

При выборе одежды обращайте внимание на состав ткани. Для лета лучше выбирать изделия с содержанием натуральных волокон не менее 80%.

Как правильно подобрать размер летней одежды для ребенка

Правильно подобранный размер одежды - залог комфорта ребенка. Вот несколько советов, как выбрать подходящий размер:

1. Измерьте ребенка перед покупкой одежды. Основные мерки, которые вам понадобятся: рост, обхват груди, обхват талии, обхват бедер.
2. Сверьтесь с размерной сеткой производителя. Размеры могут отличаться у разных брендов.
3. Выбирайте одежду "на вырост" с осторожностью. Летняя одежда должна хорошо сидеть, чтобы не создавать дискомфорта.
4. Обратите внимание на крой одежды. Некоторые модели могут быть свободнее или уже, чем стандартные.
5. Помните, что дети растут быстро, особенно в летний период. Не покупайте слишком много одежды одного размера.

Особенности ухода за летней детской одеждой

Правильный уход за летней одеждой поможет сохранить ее форму, цвет и функциональные свойства на долгое время:

1. Всегда следуйте инструкциям по уходу на этикетке.
2. Стирайте детскую одежду отдельно от взрослой, используя специальные детские средства для стирки.
3. Отдавайте предпочтение жидким средствам для стирки, так как они лучше вымываются из ткани.
4. Не используйте слишком горячую воду при стирке - это может привести к усадке одежды и повреждению волокон.
5. Избегайте использования кондиционеров для белья - они могут вызвать раздражение на нежной детской коже.
6. Тщательно полощите одежду после стирки, чтобы удалить все остатки моющих средств.
7. По возможности сушите одежду на свежем воздухе - это поможет сохранить свежесть и уничтожить некоторые бактерии.
8. Гладьте детскую одежду с изнаночной стороны, используя подходящий температурный режим для каждого типа ткани.

Как одевать малыша летом на разные случаи жизни

Как одеть ребенка летом на прогулку в парке

1. Легкая хлопковая футболка или боди
2. Шорты или легкие брючки (для девочек можно легкое платье)
3. Удобная обувь - сандалии или кроссовки
4. Головной убор - панамка или легкая кепка
5. Возьмите с собой легкую ветровку на случай прохладного ветра

Поездка на пляж

1. Купальник или плавки
2. Легкое пляжное платье или рубашка для защиты от солнца
3. Сандалии или пляжные тапочки
4. Широкополая шляпа или панамка
5. Не забудьте взять с собой полотенце и сменную сухую одежду

Поход в гости или на праздник

1. Легкое нарядное платье для девочек или рубашка с шортами для мальчиков
2. Удобная праздничная обувь
3. Легкая кофта или жакет, если в помещении работает кондиционер

Длительная поездка в машине

1. Удобная, не стесняющая движений одежда - например, хлопковый комплект из футболки и шорт
2. Легкая обувь, которую удобно снимать и надевать
3. Возьмите с собой плед или легкую куртку на случай, если в машине будет прохладно из-за кондиционера

Как определить, комфортно ли ребенку в выбранной одежде

Даже если вы тщательно подобрали одежду по погоде, важно следить за состоянием одетого ребенка и его реакцией на выбранный наряд:

1. Проверяйте температуру тела ребенка, прикасаясь к его шее или спине. Если кожа горячая и влажная, возможно, малышу слишком жарко.
2. Обращайте внимание на цвет кожи ребенка. Если малыш слишком бледный или, наоборот, красный - это может быть признаком неподходящей одежды.
3. Следите за поведением ребенка. Если он становится капризным, вялым или, наоборот, слишком возбужденным - возможно, ему некомфортно в выбранной одежде.
4. Проверяйте, не натирает ли одежда кожу ребенка. Особое внимание уделяйте местам соприкосновения с застежками, швами и резинками.
5. Спрашивайте у ребенка (если он уже умеет говорить), комфортно ли ему в выбранной одежде.

Советы по выбору летней обуви для детей

Правильно подобранная обувь не менее важна, чем одежда. Вот несколько рекомендаций по выбору летней обуви для детей:

1. Выбирайте обувь из натуральных, "дышащих" материалов - кожи, текстиля.
2. Обувь должна иметь гибкую, нескользящую подошву, чтобы ее было удобно носить.
3. Убедитесь, что в обуви достаточно места для роста стопы - примерно 1 см от большого пальца до края обуви.
4. Отдавайте предпочтение моделям с застежками-липучками или пряжками - они позволяют регулировать обувь по полноте стопы.
5. Для пляжного отдыха выбирайте специальные пляжные тапочки или сандалии, которые можно мочить.
6. Избегайте полностью закрытой обуви в жаркую погоду - ноги должны "дышать".
7. Не покупайте обувь на вырост - это может привести к нарушениям в развитии стопы.

Аксессуары для защиты ребенка от солнца летом

Кроме правильно подобранной одежды, важно использовать дополнительные средства защиты от солнца:

1. Солнцезащитные очки с УФ-фильтром. Выбирайте модели, специально разработанные для детей.
2. Зонтик от солнца. Может быть полезен при длительных прогулках в жаркую погоду.
3. Солнцезащитный крем с высоким фактором защиты (SPF 30-50). Наносите крем за 15-20 минут до выхода на улицу и обновляйте каждые 2-3 часа.
4. Бандана или легкий шарфик для защиты шеи от солнечных лучей.

Часто задаваемые вопросы

Как одевать ребенка в 30 градусную жару?

В 30-градусную жару главное - защитить ребенка от перегрева и солнечных ожогов. Выбирайте легкую, свободную одежду из натуральных материалов светлых оттенков. Достаточно одного слоя - например, хлопковой футболки и шортов или легкого платья. Обязательно используйте головной убор с широкими полями для защиты от солнца. Обувь должна быть открытой и удобной, например, сандалии из натуральных материалов.

Как одеть ребенка в 25 градусов тепла?

При температуре 25 градусов ребенка можно одеть в легкую футболку или рубашку с коротким рукавом и шорты или легкую юбку. Для девочек подойдет также легкое платье или сарафан. Обувь может быть открытой - сандалии или босоножки. Не забудьте о головном уборе - легкой панамке или кепке для защиты от солнца. Если планируется длительное пребывание на улице, возьмите с собой тонкую ветровку или кофту на случай, если станет прохладнее.

Как одеть ребенка в 18 градусов летом?

При температуре 18 градусов летом лучше использовать принцип многослойности. Базовый слой может состоять из футболки или рубашки с длинным рукавом. Поверх можно надеть легкий свитер или кофту. В качестве верхнего слоя подойдет ветровка или легкая куртка, которую можно снять, если ребенку станет жарко. Низ может быть представлен легкими брюками или джинсами. Обувь лучше выбрать закрытую - кроссовки или ботинки. Не забудьте о головном уборе - легкой шапочке или кепке.

Помните, что каждый ребенок индивидуален, и важно учитывать не только температуру воздуха, но и другие факторы, такие как влажность, ветер, а также активность самого ребенка. Наблюдайте за малышом и корректируйте его одежду в зависимости от его самочувствия и поведения.

Температура в 18 градусов очень близка к 15-ти градусам, так что советы выше помогут вам также понять, как одеть ребенка в 15 градусов летом.

Заключение

Правильный выбор одежды для ребенка летом - это не просто вопрос комфорта, но и здоровья малыша. Учитывайте температуру воздуха, активность ребенка, материалы одежды и индивидуальные особенности вашего малыша. Не забывайте о защите от солнца и всегда имейте под рукой дополнительный комплект одежды на случай изменения погоды или непредвиденных ситуаций.

Помните, что каждый ребенок уникален, и то, что подходит одному малышу, может не подойти другому. Наблюдайте за своим ребенком, прислушивайтесь к его потребностям, и вы всегда сможете подобрать идеальный летний гардероб, который обеспечит комфорт и безопасность вашего малыша в любую погоду.

Надеемся, что следование нашим советам поможет вам легко и правильно одевать вашего ребенка летом, будь то жаркий день с температурой 30 градусов, комфортная погода в 22 градуса или прохладное летнее утро в 17 градусов. Приятных вам летних прогулок и отличного настроения!

раскрыть » / « свернуть

Умеет ли ребенок вести себя, знает ли правила безопасности – это то, о чем необходимо поговорить в первую очередь. Психологи говорят, что даже взрослому человеку необходимо возвращаться к теме каждые полгода, чтобы ее не забыть. Представляем вам памятку к летним каникулам, с темами на которые следует обратить внимание.

ДОМА

1) Ребенок младшего школьного возраста должен знать домашний адрес и номер телефона. Научите его пользоваться мобильным, чтобы при необходимости он мог позвонить в службы экстренной помощи, а также вам на работу. Возле телефона закрепите лист бумаги со всеми необходимыми номерами. Расскажите ребенку, при каких обстоятельствах ими можно воспользоваться.

2) Объясните ему, что в случае пожара необходимо выбегать на улицу и звать на помощь, ни в коем случае нельзя прятаться.

3) Спички и зажигалки храните в недоступных для детей местах.

4) Не разрешайте своему ребенку самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, топить печи.

5) Если есть возможность, поручите старшим детям присматривать за младшими.

6) Ни под каким предлогом не оставляйте без присмотра малолетних детей.

7) Дайте ребенку какое-нибудь задание, поручение, словом, займите его, чтобы в ваше отсутствие он был занят полезным и интересным делом.

ДЕРЕВНЯ ИЛИ ДАЧА

1) Отправляя детей в деревню или на дачу, еще раз напомните им об основных правилах безопасности. Ведь игры со спичками на чердаках, сеновалах, в сараях, поджигание сухой травы, тополиного пуха – достаточно частое «развлечение» детей дошкольного и младшего школьного возраста.

2) Если вы затеяли на даче длительное строительство или ремонт, оградите опасные участки. Инструменты и материалы убирайте в недоступные для детей места, доставая их по мере необходимости. Объясняйте малышам, что игры на стройке или в местах, где ведется ремонт, небезопасны.

3) Деревня или дача – это не только отдых, но и уход за садом и огородом. Если вы обработали овощи химикатами, то обязательно обезопасьте территорию каким-либо ограждением и доходчиво объясните ребенку, что заходить туда строго-настрого запрещено, а тем более срывать и пробовать что-то на вкус. Уберите лекарства и химические вещества, необходимые как для сада-огорода, так и для бытовых нужд, в недоступные для ребенка места.

4) Позаботьтесь о том, чтобы на участке не было ядовитых растений. Если недалеко находится лес, покажите и расскажите ребенку, какие растения и ягоды нельзя трогать и тем более есть.

5) Занимаясь хозяйственными делами, не забывайте, что ребенок не должен быть предоставлен сам себе – вы должны знать, где он и с кем играет. Если речь идет о маленьких детях, здесь совет один – не оставляйте их без присмотра даже на несколько минут.

ВОДОЕМ

Немало разочарований и несчастий приносят такие места отдыха, как водоемы. Не отпускайте ребенка купаться одного, всегда контролируйте ситуацию. Не позволяйте купаться больше 10 минут, нырять в незнакомых местах, баловаться на воде.

НЕЗНАКОМЫЕ ЛЮДИ

Главное здесь – научить детей, что нельзя общаться с незнакомыми людьми. Спросите у ребенка, что он будет делать, если вдруг останется один дома и в дверь кто-то позвонит. Скажет ли он, что мамы нет дома или вовсе откроет дверь малознакомому человеку – это важно узнать и понять заранее. Научите его, что лучше спросить «кто там?», а затем сказать, что «папа спит». Или сразу же позвонить родителям и сказать, что в дверь кто-то звонит.

БЕЗДОМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ

Летом дети большинство своего времени проводят, играя на улице. Но что делать ребенку, если к нему подойдет бездомная собака, начнет рычать и лаять? Объясните, что нельзя убегать, махать руками и делать другие резкие движения, смотреть в глаза и паниковать. Лучший вариант – остановиться, дать команду «фу!» или «сидеть!», а затем медленно двигаться в укрытие.

ПДД

Кроме того, ежедневно напоминайте своему ребенку о правилах дорожного движения. Это не только о том, как и где переходить дорогу, но и о правилах велосипедиста, ведь езда на велосипеде – одно из любимых летних занятий у детей. К слову, ребятам до 14 лет ездить по дорогам и улицам – строго запрещено. Это относится и к дворам, где ездят машины. Тем, кому еще нет четырнадцати, можно ездить по велодорожкам и закрытым для автомобилей площадках.

ВЫВОД

Конечно, невозможно предусмотреть все ситуации и дать советы на все случаи жизни. Но научить ребенка быть осторожным можно и нужно. И никто не сможет сделать это лучше, чем родители. Внимание, любовь и забота – лучшие средства для защиты вашего малыша от возможной беды. И помните: ребенок всегда смотрит на вас. Поэтому пусть ваш пример соблюдения правил безопасности научит его и подарит ему здоровое, счастливое и безопасное детство.

раскрыть » / « свернуть

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты  отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна  помощь и  внимание, особенно в летний период.

 Во-первых: 

ОСОБУЮ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЯЮТ ОТКРЫТЫЕ ОКНА И БАЛКОНЫ

Большинство падений происходит из-за недостатка контроля за поведением детей со стороны взрослых, рассеянности родных и близких, забывающих закрывать окна, отсутствия на окнах блокираторов или оконных ручек - замков, неправильной расстановки мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна. 

Следует помнить, что нельзя рассматривать москитную сетку как средство против падения, так как ни одна москитная сетка не рассчитана на вес даже самого маленького ребёнка.

Нельзя показывать ребёнку как открывается окно. Чем позднее он научится делать это самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире. Ради безопасности детей следует снимать ручки со стеклопакетов, чтобы малыш не мог самостоятельно открыть окно, а также обязательно использовать запирающие устройства («детские замки»). Необходимо отодвигать мебель от окон, это поможет предотвратить случайное попадание ребенка на подоконник. 

Во-вторых: 

СЛЕДУЕТ НАПОМНИТЬ ДЕТЯМ О ЗАПРЕТЕ ОБЩЕНИЯ С МАЛОЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ

При встрече с посторонним человеком, ребёнок должен соблюдать следующие общие правила поведения с незнакомцами:

Не начинать и не поддерживать разговоры с незнакомцами на улице.

Не соглашаться идти куда-либо или залезать в машину, чтобы посторонний человек не говорил или предлагал.

Не брать ни сладостей, ни игрушек, ни иных, подобного рода вещей от незнакомого человека, а также не верить обещаниям подарков или угощений. Следует отвечать, что ничего не требуется.

Если незнакомец пытается насильно увести или схватить малыша, ему следует громко кричать, звать на помощь, драться, отбиваться всеми возможными способами, привлекая внимание окружающих людей.

О любой попытке контакта или о самом контакте с незнакомцем следует обязательно сообщить родителям.

Уважаемые взрослые, пресекайте все небезопасные детские игры, поступки, случайным свидетелем которых вы стали. Помните, сегодня вы остановили на пути к беде чьего-то ребёнка, а завтра кто-то остановит вашего.

  В-третьих: 

ежедневно напоминайте своему ребёнку

о правилах дорожного движения.

Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства. Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

1. без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;
2. ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;
3. переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;
4. проезжая часть предназначена только для транспортных средств;
5. движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;
6. в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки и какие-либо предметы.

В-четвертых: 

при выезде на природу имейте в виду, что

1. при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается тихое, неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;
2. детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;
3. за купающимся  ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;
4. во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;
5. решительно пресекать шалости детей на воде.

В-пятых: 

постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

Ежедневно повторяйте ребёнку:

 - Не уходи далеко от своего дома, двора.

 - Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

 - Не гуляй до темноты.

 - Обходи компании незнакомых подростков.

 - Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

 - Не общайся с незнакомым человеком. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

 - Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

 - Не садись в чужую машину.

 - На все предложения незнакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

 - Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

 - В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах

безопасности  вашего ребёнка дома:

- не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

- не оставляйте ребёнка одного в квартире;

- заблокируйте доступ к розеткам;

- избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.

 Помните! Ребенок берёт пример с вас – родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома.

 Старайтесь сделать все возможное, чтобы

оградить детей от несчастных случаев!

раскрыть » / « свернуть

Лето — чудесная пора отпусков, отдыха, сезон местных витаминов с грядки и бесконечного удовольствия от новых впечатлений! А для множества мам и пап это еще и время организации летней программы поездок для любимого карапуза. И целью №1 является, конечно, не восторг ребенка от новых развлечений и не раннее знакомство с комфортом отдыха (это тоже, но второстепенно), а максимальное оздоровление детского организма.

Куда же ехать с ребенком, как отдыхать, к чему стремиться?

Отдых на море

Классический вариант летних мероприятий. Да, действительно, морской воздух, соленая вода, горный микроклимат оказывают потрясающее воздействие на здоровье взрослых и детей. Однако не стоит забывать, что оздоровительный эффект наступает лишь при пребывании на побережье в течение более трех недель.

Нужно помнить о главной опасности на море — активном солнце. Если соблюдать разумный режим дня, и использовать средства защиты от ультрафиолета, солнышко принесет вам и вашим детям только пользу.

Лесная благодать

Есть детки, которые плохо переносят жару. Для них и для тех, кто просто хочет разнообразить морские отпуска, существует чудодейственный по вкладу в здоровье и эмоциональное состояние отдых в лесу. Богатый кислородом воздух даст такую порцию продуктивной энергии, которая заставит работать организм, как часы. Как правило, отдыхать отправляются в те лесные места, где неподалеку расположено озеро или протекает река. Многие малыши, еще не привыкшие к большому количеству воды, боятся бурного поведения водной глади, а потому, не лишним будет сначала познакомить их с более спокойными водами реки или озера.

К главным предосторожностям отдыха в лесу следует отнести вопросы профилактики и борьбы с укусами насекомых.

Отдых на даче.

Загородный дом – это не только отрешение от повседневных забот в уединенном месте наедине с цветущей природой. Это возможность привлечь ребенка к работе. Превратить ваше чадо в убежденного огородника у вас вряд ли получится, однако помимо грядок вы можете организовывать другие интересные задания. Это может быть строительство скворечников, походы в лес за грибами или ягодами, установка флюгера, устройство бассейна или искусственного водоема. Показывайте ребенку, что вы доверяете ему и надеетесь на его помощь, и он будет стремиться ответственно выполнять ваши поручения.

Где угодно, главное, чтобы…  

По большому счету отдыхать с ребенком можно и не на курортах, а даже в городе или в деревне у бабушки, если это место решает главные задачи оздоровления:

1. Воздух и солнце. В городском дворе, даже если гулять с утра до ночи, не взять пользы от этих стихий. А значит, необходимо ехать туда, где выхлопные газы автомобилей и промышленные выбросы не портят атмосферу своим присутствием.

2. Вода. Бассейн, конечно, тоже выход, но только при отсутствии живых водоемов. Полезные свойства микроэлементов и минералов природных водоемов, влажный воздух вблизи них способны колоссально оздоровить наших деток.

3. Активность. Все мы знаем о пользе физкультуры. Так вот детская активность в течение дня — это бесконечная зарядка. Поощряйте и привлекайте малыша к активности, не одергивайте своего неугомонного карапуза с призывами успокоиться и посидеть в тенечке. Движение — это жизнь!

4. Питание. Да, дети — не любители овощей и фруктов, но хитрые предприимчивые мамы всегда найдут то блюдо, которое малыш съест с удовольствием. Овощи прячем в мясной фарш, фрукты — в сладкий творожок, молочный коктейль. А может быть, кого-то привлечет красочный фруктовый салат в красивой формочке!  

раскрыть » / « свернуть

  Летний период у ребенка ассоциируется с теплом, морем, речкой, новыми и яркими впечатлениями. Лето – прекрасная пора, но в этот период года меняется и аппетит. Это и понятно - все меняется с приходом жаркого лета, также происходят и изменения в организме: изменяются обменные процессы и вкусовые предпочтения.

Дети отказываются от уже привычных ужинов и обедов, переходят на легкое питание. Родители, соответственно, обеспокоены такой реакцией детей и стараются все-таки накормить их, как и ранее.

Как же необходимо кормить детей 

В летний период?

Внешняя температура в летний период влияет на обмен веществ ребенка. Полученные с питанием калории вынуждены бороться не с поддержанием температуры тела, а с его охлаждением. Ни для кого не секрет, что дети отличаются большой подвижностью и это влияет на обмен веществ в организме. Существенные количества воды выводятся из организма с испарением влаги. Вместе с нею выводится и соль.

Для роста ребенку нужны еще и белки, особенно животного происхождения. Но, вот проблема, дети в жаркую погоду весьма неохотно употребляют мясные продукты, и следует позаботиться об их замене.

Заменой белка могут послужить молочные продукты и молоко. Добавьте к ним сыр, желток яйца и творог. Безусловно, недостаток белкового резерва сможет пополниться за счет данных продуктов.

Также в рационе ребенка должен присутствовать жир. Он пополняется за счет растительных масел, которые идут на заправку различных салатов и в других блюдах. Жиры присутствуют и в молочных продуктах. Отметим, что жиры участвуют в летний период очень активно, защищая кожу от негативного влияния ультрафиолета. Они также дают организму энергию, чувство сытости и помогают синтезу витамина Д и К.

Не нужно давать ребенку много сладостей и булочек. Это вызовет лишь избыток углеводов, который не будет полезен для ребенка. Естественно, углеводы должны быть в рационе питания, но только в виде сложных углеводов. Употребление же печенья, конфет сведите к минимуму и лучше замените их натуральными ягодами и фруктами.

В летний период особо происходит расход витаминов и их следует постоянно пополнять. Свежие овощи, ягоды и фрукты ежедневно должны присутствовать в меню ребенка. В среднем в возрасте до 1,5 лет их должно быть до 250 г, в уже возрасте до 3 лет – до 300 г.

Летом будет уместным поменять режим приема пищи. На поздние или утренние часы лучше перенести прием сытных и калорийных продуктов. Предложите вечером мясной или овощной суп, овощное пюре с мясом либо кашу.

Овощные и фруктовые пюре, кисломолочные продукты отложите на время обеда. Если ребенку удобнее кушать мелкими порциями, согласитесь на это. Пусть ест яблоки, бананы, хлеб, баранки, печенье, обязательно давайте ему много жидкости и соки.

Обязательно нужно соблюдать питьевой режим. Напитки давайте прохладными – где-то 18-20 градусов, а детям до года потеплее - примерно 25-27 градусов.

Перед сном предложите ребенку кисломолочную продукцию или молоко.

Летом предлагайте своим детям блюда собственного приготовления, желательно отварные, тушеные или приготовленные на пару.

Также не следует забывать, что летом быстро портятся продукты и желательно готовить еду мелкими порциями, чтобы она не оставалась.

Свежие ягоды и фрукты обязательно, перед их употреблением, следует обдать кипятком.

Родители должны понимать, что организм ребенка, особенно до трех лет, очень нежный и предлагать ему деликатесы, которыми сами питаетесь – неразумно. Малышам не следует предлагать колбасы, окрошку, квас, различные консервы.

Не злоупотребляйте мороженым, в нем довольно много искусственных добавок и жира. Это может привести к различным кишечным инфекциям и к больнице.

Все продукты, приобретенные, как в магазинах, так и на рынках следует правильно хранить. Приобретенные в магазинах молочные продукты нужно хранить в холодильнике при определенной температуре. При покупке обратите внимание на срок годности и целостность упаковки. Кстати, не рекомендуется покупать молочные продукты на стихийных рынках, особенно если они разлиты в пластиковые бутылки сомнительного происхождения. К тому же, они могут быть опасны и в плане различных болезней.

В летний период должно быть обязательное соблюдение гигиены, во избежание приобретения различных кишечных инфекций. Правила довольно просты: мойте ребенку руки с мылом после гуляния и перед едой, также не будет лишним умыть его.

Следите, чтобы во время прогулки он не тянул в рот игрушки и различные предметы. Об этом стоит позаботиться перед прогулкой.

Полезны для детей возраста 2-3 лет гранулированные чаи, содержащие в своем составе минералы и витамины. Они легко готовятся и довольно приятны на вкус. Давайте чай не сильно заваренный и, желательно, с отсутствием сахара. Утреннее и дневное время – самое идеальное для питья чая.

После года желательны соки, разбавленные наполовину водой. Рекомендуются также компоты, сваренные из ягод и фруктов, с минимальным добавлением сахара.

 Если у вас в планах в жаркий день выехать на пикник, то следует позаботиться и о кормлении там ребенка. Не будете же вы предлагать ему сосиски, шашлыки, которые вызовут расстройства пищеварения. Желательно еду хранить в сумке – холодильнике. Фрукты и ягоды мойте дома, а не в речке.

Соблюдение этих несложных правил и советов, позволит в летний период родителям накормить ребенка без всяких для него негативных последствий, к тому же полезно и вкусно.

раскрыть » / « свернуть

1. Море волнуется
Для игры нужно несколько участников. Выбираем ведущего, который говорит: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три! Морская фигура на месте замри». Все участники замирают. Ведущий выбирает одну из фигур и оживляет её. Если ведущий отгадал, что это за фигура, то участники меняются местами. Если нет, то он выбирает другую фигуру и пытается отгадать.

2. Выше ноги
Игра для трёх и более детей. Один ведущий, остальные — участники. Основа игры — догонялки, но если участник забрался на дерево, скамейку или турник, то он становится неприкосновенным. Но если все подняли ноги и на земле никого не осталось, то ведущий может салить любого.

3. Съедобное-несъедобное
Для игры нужен мяч. Участники становятся по кругу. Внутри круга ведущий, который называет слова. Всё «съедобное» ловим, «несъедобное» — отбиваем. Кто ошибся, тот встаёт на место ведущего.

4. Повторяй за мной
По возможности нужна музыка (можно включить на телефоне, но можно и без неё). Ведущий показывает движения, все за ним повторяют. Начинают от простого и медленного, ускоряясь и усложняя движения. Надо запутать детей так, чтобы они не выдержали и сдались. Кто остался последним –победитель, и теперь он ведущий.

5. Кенгуру
Смысл игры: зажав между ног мячик или другой предмет, нужно проскакать определённую дистанцию. Если мячей много, то можно скакать всем вместе, если один — то по очереди на время.

6. Ворона
Ведущему завязывают глаза. Игроки подходят, дотрагиваются до плеча. Ведущий просит их каркнуть. Игроки меняют голос, чтоб их не узнали. Если игрока узнали, то он становится ведущим.

7. Слова
Нужно два мяча. Каждому мячу задаётся тема: транспорт, животные, имена и т.д. Игроки перебрасывают друг другу мячи, и, когда ловят, нужно назвать слово из тематики. Выиграет тот, кто меньше всех ошибался.

8. Лопни шарик
Весёлая игра, но нужны воздушные шары. Каждому ребёнку привязывают шарик к ноге. Цель игры лопнуть шарик противника.

9. Клад
Участники делятся на команды. Дети прячут клад (крошечные игрушки, наклейки и прочую мелочь), затем рисуют для второй команды свою карту поиска. После этого команды обмениваются картами и ищут клад. Если детей мало, то мама может сама спрятать клад и нарисовать карту.

 10. Резиночки

Должно быть не менее трёх участников. Двое держат резинку, остальные дети по очереди прыгают разными способами через резинку.

11. Догонялки
Тут можно придумывать разные варианты: с домиками (поднимаете руки вверх, значит, вас салить нельзя), с криком («чай-чай выручай!») и т.д.

12. Жмурки
Ведущему завязывают глаза, и он ловит участников. Участники должны хлопать в ладоши, чтоб ведущий знал куда идти.

14. Скакалка
Можно скакать вместе, можно на время, можно устраивать соревнования. Прыжки могут быть на двух ногах, на одной, руки крест-накрест и т.д.

15. Прятки
Это, наверное, самая популярная и любимая игра нашего детства. 

раскрыть » / « свернуть

1. Переливалки

Берем пару тазиков, несколько воронок разного диаметра, лейки с носиками, небольшие пластиковые ведерки – и вперед!

Интересные идеи:

• Налить в прозрачную пластиковую бутылку воду, добавить блестки и легкие бусинки или бисер, немного глицерина или масла, можно немного краски, и соединить скотчем с другой такой же бутылкой, а потом переворачивать и смотреть, как в бутылке образуется торнадо.
• Расположить емкости для переливания вертикально и устраивать каскадные фонтанчики. Подойдут пластмассовые чашки, пластиковые бутылки с прорезями, трубки от гофрированных шлангов, воронки, игрушечные мельницы. Не забыть подставить снизу большой тазик для сбора воды!
• Взять несколько емкостей с известным объемом, например 1, 2, 5 литра, и получать из них другие объемы разными способами

2. Кораблики

Для игр с корабликами нужны сами корабликами и место, где их запускать. Интереснее всего – самодельные, но можно и купить готовый кораблик в магазине. Место для запуска может быть простым – тазик, ванна, надувной бассейн, ручей. А может быть необычным, например, водосточная труба – лежащая на земле или приподнятая немного с одного края, чтобы создать наклон. Если у вас есть две трубы, можно устраивать регату – запуск корабликов на скорость.

А еще можно кораблики водить на веревочке, дуть в паруса с помощью коктейльной трубочки, устраивать “Ноев ковчег” с пластиковыми фигурками животных, а можно топить кораблики, подкладывая на них по одному грузики.

3. Рыбалка.

Отправиться с папой на настоящую рыбалку доступно не всем, а устроить на даче или даже дома магнитную рыбалку довольно легко. Можно купить готовый набор пластиковых рыбок с магнитами вместе с сачком и удочкой, а можно изготовить все для рыбалки самостоятельно. Рыбки отлично получаются из вспененной губки – прикрепите на них скрепки или вставьте скобки степлером. Можно воспользоваться специальным плавающим пластилином Акваформ, чтобы сделать “настоящих” рыбок.

Для самодельной удочки понадобится палочка, прочная капроновая нитка и магнит. Нитка удобнее лески – она виднее и ее легче завязывать. А магнит лучше взять с отверстием, привязать его к нитке будет легче. Вылавливать не обязательно только рыбок – можно ловить и морские звезды, и кораблики, и сокровища. Заодно изучить свойства материалов, какие плавают, какие тонут, какие вбирают в себя воду, а какие нет. Можно исследовать разных рыб – в каких морях они живут, находить эти моря и океаны на карте. Можно устроить и “сухую” рыбалку – вырезать из плотной бумаги рыбок и раскрасить их по своему вкусу, и все так же снабдить каждую скобой или скрепкой, которые притягиваются магнитом.

4. Брызгалки

Конечно, можно купить водяную помпу или пистолетик, но куда интереснее сделать брызгалку самому: из ручки или высохшего фломастера и пластиковой бутылки.

А еще можно изготовить самодельный фонтан: дырявить пластиковые бутылки в разных местах, а потом подставлять под шланг с водой и смотреть, какие струи получаются.

5. Мыльные пузыри

Еще одно простое летнее развлечение, может быть, не такое мокрое, как другие, зато увлекательное. Главное – сделать прочный мыльный раствор.

А уж пускать пузыри можно чем угодно – даже ниткой, привязанной к палочке, мухобойкой, вентилятором. Проволоке можно придать любую форму, мыльная пленка все равно будет на ней держаться. А еще можно сделать кубический мыльный пузырь! Как?

Удовольствие от пускания пузырей можно получить и другим путем: попробуйте подуть из трубочки в тазик, тарелку или стаканчик с мыльной водой. У кого шапка пены будет больше?

6. Подвижные игры с водой

Несколько идей:

Воздушный шарик с водой. Минимальное число участников – 4 человека, количество участников должно быть четным, чтобы разбиваться на пары. Наполните водой воздушный шарик и завяжите – это ваш снаряд, которым вы будете перекидываться. Возьмите полотенце за уголки – вдвоем на одно полотенце, и перекидывайте полотенцами воздушный шарик с водой друг другу. Как только шарик упадет на землю – он лопнет, и вас окатят брызги. Дальше нужно наполнить водой другой шарик, чтобы продолжить игру, пока шарики не закончатся.

Цепочка. Для игры нужно 5-7 человек. Всем участникам выдается по пластиковому стаканчику, полное и пустое ведро с водой ставятся на расстоянии 2-3 длин шереги участников. Задание – перелить воду из полного ведра в пустое. Но: человек, у которого в стаканчике вода, не должен сдвигаться с места – двигаться может только участник с пустым стаканчиком.

“Салют”. Выплескивать разными способами воду из стаканчика, придумывать новые интересные способы.

“Водное поло”. В тазике или маленьком бассейне, наполненном водой, запустите плавать шарик для пинг-понга. Загоняйте шарик на сторону противника, дуя на него из коктейльных трубочек.

7. Рисование водой и следы

Рисовать водой, а потом наблюдать, как рисунок тает, высыхая на солнце. Можно взять пульверизатор или брызгалку, чтобы рисунок получился интереснее.

Пройтись по сухой дорожке мокрыми ногами или в мокрых шлепанцах, оставляя следы, или вырезать из губки “подошвы” и оставлять дорожку мокрых следов с помощью них. На губку можно привязать бельевую резинку, чтобы ее легко было надеть на руку, окунуть в миску с водой и сделать отпечаток на “холсте”.

Сделать “жидкий мел” из кукурузного крахмала, воды и красителя. Таким “мелом” можно рисовать малярными кистями, губкой или с помощью пульверизаторов или дозаторов для мыла, а потом “стирать” рисунки водой из шланга.

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть